2022年新都区新入职教师
数学学科培训
“花带露，月如霜”，立冬刚过，由新都区教科院主办的“2022年新都区新入职教师培训”活动于2022年11月8日在桂林小学如期开展。新都区教科院教师发展研究所罗娟所长、毛俊老师出席了本次培训会。
活动首先由桂林小学9月份入职的新教师林清芸老师和一年级六班的孩子带来北师大版一年级上册《上下》一课。林老师以小动物为大树爷爷过生日的情境引入，引导学生发现本节课的知识点“上下位置关系”。课堂上林老师注重学生对上下位置关系的表达训练，通过“猜一猜、摆一摆”等游戏，充分调动了学生学习的积极性，将会发现、会思考、会表达、会迁移的能力融入到课堂当中，给予课堂以生长力。林老师的课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，更是在亲切的语言中，在有趣的游戏中让学生学会了上下的位置关系。
教学有法，教无定法，林老师的课堂关注了学生的成长和发展。在评课环节一年级组的老师从教材和学生的角度分别发表了自己的看法。桂林小学教研员廖弥弥老师以及教导处钟主任对本节课重难点、教学环节进行了指导点评。
紧接着桂林小学一年级组组长华文婷老师结合本节课带来《提高专注力，玩出数学味》的讲座，为低年级老师们提升学生课堂专注力提供了方法和策略。桂林小学钟主任向老师们分享了学校对新教师的培养规划，为教师的短期和长期发展都提供了有力的帮助。
然后，毛俊老师组织新教师以“3+3”的方式（3个优点加3个缺点）就林清芸老师这堂课进行互动交流。兴乐路小学的魏老师、旃檀小学杨老师和何老师、西街小学张老师按评课模式对林老师的课堂进行了点评和交流，他们从教学环节、课堂流程、学生行为习惯等方面提出了自己的看法。毛老师提到：林老师的课堂设计合理、准备充分、亲切大方、组织有效，为新教师的课堂教学提供了很好的示范，如果课堂上能够关注全体学生，多追问为什么，再挖得深一点，就非常完美了。最后毛老师就后续新教师培训活动进行了安排和讲解。
在这个万物收藏的季节，心怀暖意，又何惧霜寒。愿新都区2022届新教师在新的岗位上立足新起点、树立新目标、实现新发展！
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