好不容易“挨”过了五天的上学日，终于“等”来了轻松的周末。
“这天气，哎，咋出去嘛！”周末第二天，早上睡了个懒觉，一起来就瞧见了窗外下气毛毛细雨，便开始抱怨了：“真烦人啊。“
洗漱完后，就来到了厨房准备享受美味的早餐了，正吃得津津有味的我突然听见客厅传来电话的声音，忙去接电话了。
“喂，，我找xxx”是张xx，“我就是，找我有什么事啊？”我糊里糊涂的问了一句，立马遭到了对方的责骂。“你忘了我们要比赛吗？”“是噢，对不起啦！”“哎，这次就算了，这天气在跟我作对啊，下次吧，别再忘了！”
电话挂了，对方的心情似乎与这天气一样——*暗暗的，而我，阳光明媚！由于准备时间不足，现在终于有时间准备了，万岁！
今天天气真“好”！
第2篇：今天天气真好一年级作文
好不容易“挨”过了五天的上学日，终于“等”来了轻松的周末。
“这天气，哎，咋出去嘛！”周末第二天，早上睡了个懒觉，一起来就瞧见了窗外下气毛毛细雨，便开始抱怨了：“真烦人啊。“
洗漱完后，就来到了厨房准备享受美味的早餐了，正吃得津津有味的我突然听见客厅传来电话的声音，忙去接电话了。
“喂，，我找xxx”是张xx，“我就是，找我有什么事啊？”我糊里糊涂的问了一句，立马遭到了对方的责骂。“你忘了我们要比赛吗？”“是噢，对不起啦！”“哎，这次就算了，这天气在跟我作对啊，下次吧，别再忘了！”
电话挂了，对方的心情似乎与这天气一样——*暗暗的，而我，阳光明媚！由于准备时间不足，现在终于有时间准备了，万岁！
今天天气真“好”！
第3篇：今天天气真“好”作文
作文一
好不容易“挨”过了五天的上学日，终于“等”来了轻松的周末。
“这天气，哎，咋出去嘛！”周末第二天，早上睡了个懒觉，一起来就瞧见了窗外下气毛毛细雨，便开始抱怨了：“真烦人啊。“
洗漱完后，就来到了厨房准备享受美味的早餐了，正吃得津津有味的我突然听见客厅传来电话的声音，忙去接电话了。
“喂，，我找xxx”是张xx，“我就是，找我有什么事啊？”我糊里糊涂的问了一句，立马遭到了对方的责骂。“你忘了我们要比赛吗？”“是噢，对不起啦！”“哎，这次就算了，这天气在跟我作对啊，下次吧，别再忘了！”
电话挂了，对方的心情似乎与这天气一样——*暗暗的，而我，阳光明媚！由于准备时间不足，现在终于有时间准备了，万岁！
今天天气真“好”！
作文二
好不容易“挨”过了五天的上学日，终于“等”来了轻松的周末。
“这天气，哎，咋出去嘛！”周末第二天，早上睡了个懒觉，一起来就瞧见了窗外下气毛毛细雨，便开始抱怨了：“真烦人啊。“
洗漱完后，就来到了厨房准备享受美味的早餐了，正吃得津津有味的我突然听见客厅传来电话的声音，忙去接电话了。
“喂，，我找xxx”是张xx，“我就是，找我有什么事啊？”我糊里糊涂的问了一句，立马遭到了对方的责骂。“你忘了我们要比赛吗？”“是噢，对不起啦！”“哎，这次就算了，这天气在跟我作对啊，下次吧，别再忘了！”
电话挂了，对方的心情似乎与这天气一样——*暗暗的，而我，阳光明媚！由于准备时间不足，现在终于有时间准备了，万岁！
今天天气真“好”！
作文三
今天的天气十分晴朗，刮着点微风。外面的行人都穿起了单衣，我还是穿着一件薄毛衣，同学们都说我是经不起冷，不怕热的人！她们哪里知道，我是被前两天的冷吓怕了，前两天穿多少都不觉得热。就是因为那几天，把农民伯伯种的庄稼刚露头就被冻坏了，雪把树枝还压弯了下来，桃花和葡萄都不同程度的受了影响。
看来今年又是一个灾年，又是四川雅安的地震，又是雪冻，以后的天气又会如何呢？
作文四
其实，今天的天气真的很好，阳光明媚，万里无云。但是，说真的，今天的气温有那么一滴滴的冷。但是，我觉得天气好不好是靠人的内心来决定的，如果你那天很开心，那么，即使那天是一个*雨蒙蒙的天气，你也会觉得很美。但是，如果你那天的心情很不好，即使是“太阳当空照，花儿对我笑的天气”你也会觉得心里很不好受。所以，我们应该以美好的心态去对待每一天，无论是出太阳还是下雨，我们都应该高兴。
第4篇：今天天气真“好”作文300字
今天天气真“好”
好不容易“挨”过了五天的上学日，终于“等”来了轻松的周末。
“这天气，哎，咋出去嘛！”周末第二天，早上睡了个懒觉，一起来就瞧见了窗外下气毛毛细雨，便开始抱怨了：“真烦人啊。“
洗漱完后，就来到了厨房准备享受美味的早餐了，正吃得津津有味的我突然听见客厅传来电话的声音，忙去接电话了。
“喂，我找xxx”是张xx，“我就是，找我有什么事啊？”我糊里糊涂的问了一句，立马遭到了对方的责骂。“你忘了我们要比赛吗？”“是噢，对不起啦！”“哎，这次就算了，这天气在跟我作对啊，下次吧，别再忘了！”
电话挂了，对方的心情似乎与这天气一样——*暗暗的，而我，阳光明媚！由于准备时间不足，现在终于有时间准备了，万岁！
今天天气真“好”！
【写作指导：怎样让作文变得情趣盎然】
人教社新教材第一册第七单元作文训练是自由写作实践，要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇作文。要写好本次作文，可以从以下三个方面着手。
一、抓住事物生动的形象特征
任何事物都有其固有的生动的形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。写植物，可以写其形态、高矮、颜*、气味等；写动物，可以写其皮毛*泽、五官四肢以及鸣叫声音等；写静态的物体，可以写它的大小、长短、颜*、质地、轻重等。（）同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官从不同的侧面感知事物，抓住不同时间、不同空间下事物的不同情态，并选用准确的词句来表达。例如，同是红*，但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红，五种红*，各不相同。写作时就必须一一区别，不能一概而论。
二、介绍一些相关的科学知识
每一种事物都蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物。例如写植物，就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、食用或*用价值等；写动物今天天气真好用英语怎么说，就应介绍其生活习*及与人类的关系，或者仿生学上的作用等；写静态的物体，就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值等。而这些相关的科学知识，可以源于深入细致的观察了解，可以向字典或*书籍取“经”，也可以求助于师长或者互联网。
三、通过联想想象赋予其思想感情
一篇介绍事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是“死”的。要想把事物写“活”，还要通过丰富的联系和想象，赋予其“人”一般的思想感情。写植物，可以写出其特有的精神品质：如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别可爱之处：如*的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，则可以写出它特殊的来历（如课文《羚羊木雕》）等。同时要借助各种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。
只要做好了以上几点，就必定能让你的作文写得情趣盎然。
第5篇：今天天气真好作文4篇
【篇一：今天天气真“好”_300字】
好不容易“挨”过了五天的上学日，终于“等”来了轻松的周末。
“这天气，哎，咋出去嘛！”周末第二天，早上睡了个懒觉，一起来就瞧见了窗外下气毛毛细雨，便开始抱怨了：“真烦人啊。“
洗漱完后，就来到了厨房准备享受美味的早餐了，正吃得津津有味的我突然听见客厅传来电话的声音，忙去接电话了。
“喂，我找xxx”是张xx，“我就是，找我有什么事啊？”我糊里糊涂的问了一句，立马遭到了对方的责骂。“你忘了我们要比赛吗？”“是噢，对不起啦！”“哎，这次就算了，这天气在跟我作对啊，下次吧，别再忘了！”
电话挂了，对方的心情似乎与这天气一样——*暗暗的，而我，阳光明媚！由于准备时间不足，现在终于有时间准备了，万岁！
今天天气真“好”！
【篇二：今天天气真好呀】
今天的天气真好呀！太阳么公微笑着出来了，它把温暖洒向大地。天空中飘着几朵像棉花一样的白云，显得很美丽。远处，一棵棵高大的松树像一座座宝塔。
草地上铺满了五颜六*的花儿，有红*，黄*，白*，粉红*，一朵朵，一簇簇，它们争奇斗艳。草地中间，站立着一棵棵茂盛的大树，就像一把把大伞。
小河里，清澈见底。河水轻轻地流淌着，只见一群小鱼儿欢快的游来游去，它们时而在找好吃的，时而在捉迷藏，时而互相追逐，感觉非常热闹。
【篇三：今天天气真好】
今天阳光明媚，温度没有昨天那么的冷。昨天太阳公公像感冒了似的，而今天太阳公公感冒好了，露出了灿烂的笑容，还有给我们温暖。我们多么的希望太阳公公不要感冒，天天露出笑容，带给我们温暖。太阳公公应该天天运动，时不时的锻炼一下。我们也应该一样，天气转冷，要多穿点衣服，还要每天要锻炼今天天气真好用英语怎么说，让自己身体的免疫力提高。
【篇四：今天天气真好】
今天的天气十分晴朗，刮着点微风。外面的行人都穿起了单衣，我还是穿着一件薄毛衣，同学们都说我是经不起冷，不怕热的人！她们哪里知道，我是被前两天的冷吓怕了，前两天穿多少都不觉得热。就是因为那几天，把农民伯伯种的庄稼刚露头就被冻坏了，雪把树枝还压弯了下来，桃花和葡萄都不同程度的受了影响。
看来今年又是一个灾年，又是四川雅安的地震，又是雪冻，以后的天气又会如何呢？
第6篇：今天天气真“好”作文300字
今天天气真“好”
好不容易“挨”过了五天的上学日，终于“等”来了轻松的周末。
“这天气，哎，咋出去嘛！”周末第二天，早上睡了个懒觉，一起来就瞧见了窗外下气毛毛细雨，便开始抱怨了：“真烦人啊。”
洗漱完后，就来到了厨房准备享受美味的早餐了，正吃得津津有味的我突然听见客厅传来电话的声音，忙去接电话了。
“喂，我找xxx”是张xx，“我就是，找我有什么事啊？”我糊里糊涂的问了一句，立马遭到了对方的责骂。“你忘了我们要比赛吗？”“是噢，对不起啦！”“哎，这次就算了，这天气在跟我作对啊，下次吧，别再忘了！”
电话挂了，对方的心情似乎与这天气一样——*暗暗的，而我，阳光明媚！由于准备时间不足，现在终于有时间准备了，万岁！
今天天气真“好”！
【写作指导：小学生写作文的几个要点】
小生作文指导从何下手？这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问题。大部分的教师都会这样教学：首先，我们要审题立意，题目让我们写什么；其次，怎样选取材料；再有，怎样组织材料等等。这样教学不但教师讲着枯燥无味，学生写起来也是绞尽脑汁，仍然觉得写不出什么来；既使写出来了，也会趋于形式，缺乏真情实感。正是这样造成了作文难，学生学着难，教师教着更难。那么如何使作文“简单”起来呢？
我认为使作文“简单”的最行之有效的办法是：从内容入手，情趣教学。
小学生自我约束能力差，习惯注意于自己感兴趣的事情。因此今天天气真好用英语怎么说，如果作文指导也能把重点放在引发学生作文的情趣上，往往会事半功倍。另外，学生作文以命题作文为主，因此，还要指导学生把握作文内容，防止偏题、跑题。
下面，依作文步骤，简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。
（1）课前准备。在作文课前，让学生收集有关的写作素材，学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。（）有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
（2）产生雏形。作文是一种创造*的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
（3）接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养良好的写作习惯。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
（4）最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。往往写作时没有想到的佳句，在修改时会突然想到，这时就需要反复斟酌，看一看究竟用哪一个更好了。
当然，教学中还要多鼓励、少批评。这样可以发展自己的风格，对学生今后的学习、工作都有益无害。
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